为深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，提升教师教学业务，由福清市教育局和教师进修学校精心组织的“教学问道•领航课堂”2019年福清市第二届教育教学年会高中数学分会场活动于11月26日上午在福建师范大学附属德旺中学召开。来自福清一中的俞燕老师和福清融城中学的何思斌老师分别在高一（1）、高一（2）班开展了《正弦、余弦函数的图像性质》同课异构课。活动吸引了来自全市各兄弟学校的同行和专家前来观摩。

窗外虽是寒风凛冽，教室内却暖意浓浓。两位年轻的老教师精彩展示了两堂课。他们都从生活中的实例出发，比如昼夜更替、星期往复、四季轮回等，引入周期函数概念，引导学生用数学的眼观认识世界。进而把感性认识上升为理性认识，用函数的语言抽象概括出对周期函数的定义，从数与形两个角度帮助学生加深对周期函数的理解。接着，用三角函数为典例，师生互动推导出形如y=Asin(wx+φ)的周期公式，让学生经历了观察、归纳、猜想、证明的数学发现过程，体会了从特殊到一般、从具体到抽象的的数学思维过程。

接下来，俞燕老师以周期为主线，数形结合，合作探究出正弦函数的定义域、值域、最值、单调性、奇偶性、对称性，彰显周期性在研究三角函数性质中的核心地位；而思斌老师则继续对函数的周期性做了深入的研究，精选例子对各种函数周期性问题进行有针对性练习，拓展了学生的视野。

课后，与会老师开展了热烈的评课活动，对两位老师的课予以高度评价。两位老师从教学风格迥异，俞燕老师细腻严谨，语言富有感染力和激励性；思斌老师的大气稳重，谈吐不乏幽默吸引学生眼线。在推导三角函数周期公式时，俞燕老师运用了类比思想的顺推法，思斌老师运用了待定系数的逆推法，两种不同的教学方法碰撞出思维的火花。与会老师也对两位老师的课提出了中肯的意见和建议：比如借班上课要提前对所授课班级的学情做到心中有数，以提高教学的实效性；俞燕老师的课堂容量稍大学生是否能够消化，思斌老师是否有必要在高一年就引入抽象函数的周期性等话题展开了热烈的讨论。

本次活动体现了名师引领、示范辐射的作用，不仅开阔了大家的视野、还提升了大家的教学理论水平，更让启示我们在平常的教育教学中不仅要教会学生知识，更要不断地激发学生的学习热情，教会学生掌握科学的学习的方法，在合作中交流，在探究中生成，让核心素养在日常的教学中落地生根。