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自古英雄多情泪 ——李龙华老师福清市级公开课《蜀相》
2020/11/20 14:42:52 来源: 语文组
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自古英雄多情泪

——李龙华老师福清市级公开课《蜀相》

加强教学研究,促进教师专业发展,2020年通渭县高中教师专业能力提升培训班教研活动于2020年11月19日(星期四)在福清一中举行,李龙华老师在高二(2)班开设诗歌鉴赏公开课《蜀相》。

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李老师根据单元提示,用以意逆志,知人论世的手法引导学生了解杜甫,把握诗歌的思想内容,明确杜甫诗歌的写作特色,并通过朗读和想象 ,体会杜甫对诸葛亮出师未捷身先死的遗憾,进一步理解杜甫忧国忧民不得其志,无限惆怅的心境。

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这节课依据单元教学目标要求,紧扣课后练习,给学生提前布置了学习任务,倡导合作探究法,在把握重点词语,分析景物意象中,学生自然而然地体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

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本节课李老师善于用问题驱动思维,比如:为什么题目用“蜀相”而不用“诸葛祠”?“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”中为什么用“自”与“空”字,好在哪里?“锦官城外柏森森”中的“柏”有什么特殊用意吗?“英雄”包括杜甫吗?为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”等问题引导学生完成预设的学习任务。教师即是课堂教学的指导者,也是课堂活动的参与者。

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课后,老师们在教研室进行了评课,一致认为这是一堂真实、真切、明确、明朗的课。立足单元教学重点“以意逆志和知人论世”,用选文做例证进行解读,通过把握关键词语,让学生了解诗歌的内容和主旨;通过联系诗歌创作背景及诗人的人生经历引导学生欣赏诗歌,引导得当,方法高效。老师的示范性吟诵,激情澎湃;学生个性化自由诵读,风采各异。多种形式的诵读让人感受到古典诗歌的音韵美。教师引导得当,方法高效,用置换法鉴赏咀嚼重点字词,进一步探究杜甫与诸葛亮的异同。善于启发学生在词句和诗风推究中,进一步了解杜甫的志向,大处着眼,细处着手,设计精细。

最后,福清一中教研组长与通渭县的老师交流了关于旧教材与新教材如何巧妙衔接,如何坚持突出学科特点,强化学科教学中的文学性、文化性,进一步改善教学研究方式的问题。加强教学研究,促进教师专业成长,我们一直在路上,孜孜求索。

图片:刘俊

撰稿:李龙华

审核:刘俊

 


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